Capítulo 10 Anexo

Esta sección brinda una comparación detallada entre las categorías de clasificación EIGE, punto de partida para el desarrollo del método y plan de acción de Ceibal.

Comparación detallada entre las categorías de clasificación EIGE y Ceibal

Hay dimensiones de análisis que EIGE (2017) clasifica dentro de la categoría “División del trabajo por género”, que se han reclasificado en las tres dimensiones de análisis elegidas por Ceibal. EIGE (2017) y Ceibal coinciden en clasificar las siguientes categorías dentro de Acceso a recursos y oportunidades:

  • clase social

  • división del trabajo no remunerado y remunerado

  • etnia

  • edad.

Sin embargo, mientras que EIGE (2017) clasifica las categorías de “educación” y de `“egregación horizontal” dentro de “División sexual del trabajo”, en la presente metodología de análisis, esas categorías se incluyen dentro de enseñanza / aprendizaje ligada al control de recursos y la autonomía económica. Además, en el marco conceptual de Ceibal, la categoría de segregación vertical está incluida dentro de toma de decisiones y ejercicio del poder (ver fig 10.1).

%0 nE21 EIGE División del trabajo por género n1 División del trabajo remunerado y no remunerado nE21->n1 n2 Segregación horizontal nE21->n2 n3 Segregación vertical nE21->n3 n4 Edad nE21->n4 n5 Etnia nE21->n5 n6 Educación nE21->n6 n7 Clase social nE21->n7 n8 Validity (?) nE21->n8 nC1 Ceibal Acceso a recursos y oportunidades nC2 Ceibal Enseñanza aprendizaje STEM (autonomía económica) nC1->nC2 nC3 Ceibal Toma de decisiones y poder nC1->nC3 nC2->nC3 n1->nC1 n2->nC2 n3->nC3 n4->nC1 n5->nC1 n6->nC2 n7->nC1

Figure 10.1: Comparación estructura EIGE (división del trabajo por género) - Ceibal (acceso a recursos)

Las actividades que EIGE (2017) clasifica en Organización de la vida privada coinciden con las que Ceibal clasifica en enseñanza / aprendizaje STEM (control de recursos, autonomía económica).

%0 nE22 EIGE Organización de la vida privada n9 Arreglos de vida nE22->n9 n10 Sexualidad, reproducción nE22->n10 n11 Relaciones entre adultos adultos e infantes maternidad paternidad nE22->n11 nC1 Ceibal Acceso a recursos y oportunidades n9->nC1 n10->nC1 n11->nC1

Figure 10.2: Comparación estructura EIGE (Organización de la vida privada) - Ceibal (Enseñanza / aprendizaje STEM)

En cambio, no todas las actividades que EIGE (2017) clasifica en Organización de la ciudadanía coinciden con las que Ceibal clasifica en Decisiones y poder: la oportunidad de participar en la sociedad, y el efecto de los medios de prensa, están incluidos dentro de Acceso a recursos en la clasificación hecha por Ceibal.

%0 nE23 EIGE Organización de la   ciudadanía n12 Control nE23->n12 n13 Toma de decisiones nE23->n13 n14 Oportunidad de participar en la sociedad nE23->n14 n15 Medios de prensa nE23->n15 n16 Estructuras de decisión política directorios y comisiones nE23->n16 nC1 Ceibal Acceso a recursos y oportunidades nC3 Ceibal Decisiones y poder nC1->nC3 n12->nC3 n13->nC3 n14->nC1 n15->nC1 n16->nC3

Figure 10.3: Comparación estructura EIGE (organización de la ciudadanía) - Ceibal (toma de decisiones y poder)

Cuando se habla de organizaciones, espacios o instalaciones específicas de mujeres para fomentar el empoderamiento y la participación social, la participación solamente de mujeres es una estrategia relevante y aceptada para promover la igualdad de género.

– EIGE (2017)


Además de EIGE, hay otras clasificaciones hechas por organismos internacionales en pos de la equidad de género. Por ejemplo, ONU identifica cinco dominios (detallados abajo). No se ha considerado esa clasificación en este estudio, ya que el agrupamiento transvesal de dimensiones no permite la identificación de acciones concretas e instrumentos para cada política o curso de acción a implementar, que sí permite la metodología de Ceibal.


Otras clasificaciones de UN con enfoque de equidad de género:

El Dominio I, Estructuras económicas, participación en actividades productivas y acceso a recursos abarca el uso del tiempo, estadísticas de la fuerza laboral y datos sobre el uso de tecnología y medios.

Los dominios II Educación y III Salud y servicios relacionados cubren las estadísticas de educación y salud, mientras que el

Dominio IV Vida pública y toma de decisiones cubre estadísticas sobre la participación de las mujeres en una variedad de puestos de toma de decisiones.

El dominio V Los derechos humanos de las mujeres y las niñas cubre el matrimonio precoz y la violencia doméstica y otras formas de violencia contra las mujeres y las niñas.

Ejemplo de acciones para promover mujeres en STEM

La figura destaca varios ejemplos de propuestas en América Latina en pos de la equidad de género en STEM (ONU Mujeres, 2020)

%0 n1 Acciones para promover la participación femenina en STEM n2 Premio n1->n2 n3 Beca n1->n3 n4 Concurso n1->n4 n5 Taller n1->n5 n6 Programa de formación profesional n1->n6 n21 Brasil 2005 n2->n21 n31 Chile 2009 n3->n31 n41 Chile 2013 n4->n41 n42 Argentina 2018 n4->n42 n43 Perú 2019 n4->n43 n51 Venezuela 2013 n5->n51 n52 Argentina 2016 n5->n52 n53 Costa Rica 2016 n5->n53 n54 México 2017 n5->n54 n61 Brasil 2011 n6->n61 n62 Uruguay 2017 n6->n62

Figure 10.4: Ejemplo de propuestas en América Latina en pos de la equidad de género en STEM (ONU Mujeres)